LA+ILUSTRACIÓN


 * LA ILUSTRACIÓN**

THE ENLIGHTENMENT (PART I) media type="custom" key="21395236" THE ENLIGHTENMENT (PART II) media type="custom" key="21395238"
 * Saray Ramallo / Sergio Rodríguez**


 * 1) Definición.
 * 2) Ideas básicas de la Ilustración.
 * 3) Antecedentes de la Ilustración.
 * 4) Los filosofos ilustrados.
 * 5) La difusión de la Ilustración: la Enciclopedia
 * 6) Consecuencias de la Ilustración.
 * 7) Depostismo Ilustrado.

1. Definición :

La Ilustración fue un movimiento intelectual que se desarrolló en Europa desde principios del siglo XVIII. Agrupa a una serie de pensadores que desarrollaron una serie de ideas en las que criticaban el Antiguo Régimen. Representó una modernización cultural y el intento de transformar las caducas estructuras del Antiguo Régimen en la Europa el siglo XVIII.

2.Ideas básicas de la Ilustración.


 * Defienden la **utilización de la** **razón** (pensamiento racional) **para el explicar el mundo** (frente al fanatismo religioso y la ignorancia) **y para establecer códigos morales de conducta** (en lugar de estar determinados por las creencias religiosas).
 * **Critican los dogmas religiosos** y defienden el distanciamiento de las prácticas religiosas.
 * El **progreso se conseguiría mediante la difusión del saber**, a través de la educación y la divulgación de las novedades científicas y filosóficas.

3. Antecedentes.

Los antecedentes aparecen en **Inglaterra** durante el siglo **XVII**. Hablaríamos de **Thomas Hobbes** y **John** **Locke**: según ellos el poder político debe surgir como consecuencia de un **pacto entre todos los ciudadanos,** mediante el cual cederán sus derechos para constituir una sociedad civil y salvaguardar su propiedad (así surgirá el Estado, que deberá proteger los derechos de todos los ciudadanos y sus propiedades). Esto supone una **crítica a la monarquía de origen divino** (el poder no vendrá dado por Dios, sino por el pacto de todos los ciudadanos).

4.Los filósofos Ilustrados

Podemos diferenciar el pensamiento político del económico:

**A) Político**:
 * Montesquieu [su principal obra es "El Espíritu de las Leyes"]. Defiende la **separación de poderes**: según él, existen tres poderes (legislativo, ejecutivo y judicial) que no deben estar controlados por la misma persona o grupo de personas, para así garantizar la libertad de los ciudadanos.
 * Rousseau [destaca su obra "El contrato social"]. Según él, todos los hombres son libres e iguales. Por ello, defiende que **la soberanía** (el conjunto de poderes) **emana del pueblo**, y que esto se debe traducir en un contrato entre todas las personas para establecer una misma ley para todos y que deba ser cumplida por todos.
 * Voltaire [destaca su obra "Cándido"]. Famoso por **defender las libertades civiles**, incluyendo la libertad religiosa y la **separación entre Iglesia y Estado**. Defiendía un **sistema político parlamentario** que limitara la autoridad del rey y un sistema de impuestos racional que no arruinara al pueblo (es decir, que los impuestos no fueran pagados sólo por el Tercer Estado).

En conjunto supone una **critica** **al sistema del Antiguo Régimen**, que se basaba en una **monarquía con poderes absolutos de origen divino** **y** en **una sociedad estamental desigual** que establecía una serie de privilegios para unos pocos. Por lo tanto, podemos decir que estaban cimentando el nacimiento de las ideas democráticas. Critican también la religión católica y algunas costumbres sociales de su época (como la superstición).

**B) Económico**:


 * **Adam Smith** [en su obra “La riqueza de las naciones” establece los principios de la economía capitalista]. Defiende la **libertad en las relaciones comerciales** y en la especialización del trabajo. Según él las relaciones económicas deben basarse en la **libertad de mercado** (sin control por parte de los gobiernos) y en la **defensa de la propiedad privada**, ya que los intereses de cada individuo actuarían para conseguir el bien común (el de toda la sociedad).

Esto supone una **crítica al sistema económico del Antiguo Régimen**, en el que la actividad económica estaba controlada por los gobiernos mediante reglamentos, privilegios y monopolios. Adam Smith proponía que la economía funcionara libremente, sin ningún tipo de intervención por parte del poder político.

5. La difusión de la Ilustración

Los ilustrados siempre intentaron extender sus ideas desde diferentes ámbitos. Básicamente fueron estos:
 * **Libros**.
 * **Instituciones o sociedades**: científicas, academias, sociedades económicas o de amigos del país. Éstas últimas se establecían generalmente en las principales ciudades y capitales de provincias.
 * Las **tertulias** o reuniones de ilustrados para tratar sobre los más diversos temas.

Medio fundamental de difusión de las ideas ilustradas fue la realización de la **Enciclopedia** (1751-1772), bajo la dirección de **D´Alembert** y **Diderot**. Se trataba de un diccionario ilustrado en el que pretendían recoger todo el conocimiento de la Humanidad, es decir, un inventario razonado de todo el saber de la época. Los criterios para su elaboración fueron estrictamente científicos, acabando con el monopolio del saber que hasta ese momento había tenido la Iglesia. Esto les granjeó la oposición de los sectores más reaccionarios de la sociedad y la persecución de la propia Iglesia.

6. Consecuencias de la Ilustración

Las ideas ilustradas **no consiguieron cambiar los fundamentos de las monarquías absolutas de su época**, **pero** sirvieron de **soporte intelectual para las revoluciones** que tuvieron lugar a finales del XVIII y principios del XIX:
 * Dan origen al **Liberalismo Revolucionario**, que provocará el estallido de las revoluciones liberales del XVIII: la **Independencia de Estados Unidos** y la **Revolución Francesa**.
 * Darán lugar al **Liberalismo económico** y a los **avances científicos** que provocarán el surgimiento de la **Revolución Industrial**.

También estimulará el **cambio en los valores sociales** a finales del siglo XVIII: a partir de entonces se valorará a los individuos por su talento y esfuerzo y no por el lugar que ocupan en la escala social. Además, **el sistema de gobierno actual en los países democráticos se debe en gran parte al movimiento ilustrado**, ya que preserva:
 * 1) El principio de la división de poderes.
 * 2) La teoría del pacto social.
 * 3) Y la importancia de la voluntad de la mayoría como guía para la actuación de los gobernantes.

Por lo tanto, las repercusiones más importantes de la Ilustración no fueron inmediatas, pero sí **fundamentales para la construcción del Mundo Contemporáneo**.

7. El Despotismo Ilustrado.

Algunos monarcas europeos trataron de **conjugar Absolutismo e Ilustración** en lo que se llama Despotismo Ilustrado. Es una forma de gobierno que aparece en la **segunda mitad del XVIII** en la que los reyes mantienen todo el poder pero emprenden ciertas reformas para el progreso de sus súbditos. Su principio era **"todo para el pueblo, pero sin el pueblo"**. Por ello, llevaron a cabo ciertas reformas económicas, administrativas y educativas, pero respetando el régimen absolutista y la división estamental de la sociedad.

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